СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ ЧАСТЕЙ ЗАНЯТИЯ

Во вводной части занятия руководитель должен принять рапорт командира подразделения (старшего группы), поздороваться с личным составом, провести осмотр внешнего вида, отдать указание по устранению замеченных недостатков. Отсутствующих отметить в журнале боевой подготовки. Напомнить тематику предшествующего занятия.

Для проверки готовности обучаемых к занятию объявить контрольные вопросы и заслушать ответы на них. При необходимости использовать систему программированного контроля, а также материальную часть, оборудование класса, доску и другие средства контроля. Вопросы для повторения пройденного материала следует продумать и подобрать заранее.

Целесообразно, чтобы они носили проблемный характер. При подведении итогов контроля необходимо дать оценку ответов и действий обучаемых в форме выводов об их знаниях и умениях, сопровождать их рекомендациями но доработке материала. Возможно выставление за ответы оценок в журнал.

В последующем руководитель объявляет тему, цель занятия, порядок его организации и проведения. Напоминает требования безопасности. Для активизации аудитории учебные цели ставятся в форме задач обучаемым, формулируется, что они должны знать, какие приемы и действия освоить и т.п. На проведение вводной части следует выделять 10 – 15 минут.

В основной части занятия излагаются (или отрабатываются) учебные вопросы темы. На это затрачивается большая часть отведенного времени.

Изложение материала при изучении систем, механизмов и агрегатов проводиться в следующей последовательности: наименование агрегата (системы), расположение его в машине, назначение, общая характеристика, устройство и работа, правила пользования агрегатом (системой), регулировки и объем работ по техническому обслуживанию, возможные неисправности и причины их возникновения.

При объяснении расположения агрегата в машине необходимо показать его крепление и соединение с другими агрегатами (механизмами). Изучаемые боевая и техническая характеристики  должны включать наиболее важные показатели.

При изучении устройства агрегата (системы) использовать материальную часть, наглядные пособия и схемы, слайды, диафильмы и другие технические средства обучения.

При изложении объема, последовательности и порядка проведения работ по техническому обслуживанию необходимо использовать оборудование класса эксплуатации машин.

При изложении неисправностей агрегатов, механизмов и систем необходимо соблюдать последовательность: наименование, признак, причина, способ предупреждения и порядок устранения.

Трудоемкость работ на всех учебных местах практических занятий должна быть одинаковой, а содержание и последовательность выполнения работ должны исключать для обучаемых создание взаимных помех.

Выполнение практических работ (по видам обслуживания и нормативам) учитывается в журналах боевой подготовки.

В заключительной части занятия в течение 5 минут руководитель должен ответить на вопросы обучаемых, подвести итоги занятия, поставить задачу на самоподготовку, сообщить тему и место проведения следующего занятия. При подведении итогов дается оценка работы обучаемых, степень выполнения поставленной им цели, отмечается активность, успеваемость и организованность личного состава.