ГРУППА УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ БАТАЛЬОННОГО УЧЕНИЯ

В группу управления при проведении батальонного учения назначается минимально необходимое количество офицеров. В нее обычно включаются 4—5 офицеров из числа заместителей командира, начальников служб и офицеров штаба полка.

Для проведения ротного учения руководитель при необходимости назначает себе помощников из числа офицеров батальона.

Заместитель командира полка или начальник штаба является заместителем руководителя учения. Руководитель учения обычно находится при одной обучаемой стороне, а его заместитель — при другой.

В ходе учения руководитель обязан лично учить командиров обучаемых подразделений. Начальники служб полка, входящие в группу управления, обучают подразделения обеих сторон по своему роду войск и службе. Один из офицеров группы управления назначается помощником руководителя по имитации.Обязанности помощника по имитации

На батальонном тактическом учении при каждой роте (батарее) назначаются войсковые посредники из числа наиболее подготовленных офицеров штаба полка. По своему служебному положению и воинскому званию посредники должны быть не ниже командиров обучаемых подразделений. При проведении ротного учения посредники не назначаются.

Войсковые посредники подчиняются руководителю учения. Они обязаны:

• постоянно знать положение подразделения, при котором они находятся, сложившуюся обстановку и решения командиров;
• определять умение командиров организовать разведку, защиту от оружия массового поражения, ставить боевые задачи, управлять подразделениями и поддерживать взаимодействие в ходе боя;
• не допускать нарушения обучаемыми установленных мер безопасности.

В динамике боя посредники помогают руководителю учения осуществлять розыгрыш действий сторон и обеспечивают полную и качественную отработку учебных вопросов и достижение намеченных целей учения.

Подготовка офицеров группы управления (помощников) и посредников должна обеспечить правильное понимание ими целей учения и способов их достижения, изучение тактической обстановки и плана проведения учения, четкое знание теоретических основ по отрабатываемой теме, руководящих указаний по методике проведения учения, а также своих функциональных обязанностей.

Подготовка проводится лично руководителем учения и включает проведение с ними занятий в классе, на местности и самостоятельную работу.