План проведения занятия

Любое занятие в структурном отношении состоит, как правило, из трех частей: вступительной, основной и заключительной.

Вступительная часть имеет назначение психологически подготовить обучаемых к активной и напряженной учебной работе.

Во вступительной части предусматривается:

• проверка наличия личного состава и его внешнего вида,
• порядка в аудитории (в классе и т.д.);
• объявление темы, учебных целей, учебных вопросов и порядка проведения занятия.
• Если руководитель занятия считает необходимым убедиться, как обучаемые усвоили ранее изученный материал, то во вступительной части перечисляет контрольные вопросы.

Основная часть определяет весь педагогический процесс и характер занятий в целом. В ней отражаются:

• отрабатываемые учебные вопросы в методически целесообразной последовательности и время, отводимое на их изучение;
• метод обучения;
• достаточно полное описание действий руководителя и обучаемых.

В заключительной части:

• подводятся итоги занятия и определяется направление для дальнейшей работы;
• предусматривается напоминание темы, учебных целей проведенного занятия, проверка усвоения обучаемыми материала путем постановки контрольных вопросов;
• дается задание на самоподготовку.

На каждое занятие составляется план-конспект или план.

План-конспект составляют, как правило, молодые офицеры, прапорщики и сержанты, не владеющие в достаточной мере методическими и практическими навыками проведения занятий по данной теме.

Планом проведения занятия пользуются офицеры, имеющие практический опыт обучения и воспитания личного состава и отлично знающие материал отрабатываемой темы.

План-конспект является рабочим документом руководителя занятия. Вариантов планов-конспектов существует несколько.

Для удобства пользования планом-конспектом (планом) рекомендуется выделять узловые, отдельные важные положения, слова, фразы, цифровой материал и т.п. (подчеркивать цветными карандашами или фломастерами, отмечать на полях или в графе «Методы и приемы обучения»).