СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАН-КОНСПЕКТА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ ПО ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

В плане указываются тема занятия и время, отведенное на него, цель занятия, материальное обеспечение, ход занятия и заключение.

Самым основным и наибольшим по объему является раздел, освещающий ход занятия. В нем должны быть сформулированы вопросы, которые будут поставлены обучаемым при повторении, краткое содержание излагаемого материала, приводимых примеров, задач, упражнений и их решение, а также намечено время, отводимое на каждый изучаемый вопрос или упражнение.

К плану не следует обращаться во время занятий. Он необходим для приведения занятия в стройную систему, для наилучшего использования времени и для того, чтобы не упустить какого-либо вопроса. Полнота и содержание плана зависят от опыта и подготовки командира взвода. При отсутствии достаточного практического опыта у командира взвода содержание излагаемого материала необходимо отражать в плане более подробно.

Весь материал в плане должен быть четко расчленен на составные части, в каждой из них необходимо показать основное и подчеркнуть наиболее важное. Удобным является план, в котором содержание вопросов указывается лишь заголовками и краткими тезисами или терминами в виде подзаголовков; в необходимых случаях к плану прилагаются схемы, чертежи, расчеты и прочие справочные данные.

По форме планы могут быть текстовыми и графическими.

Текстовые планы составляются обычно для классных занятий. Для полевых занятий планы составляются графически непосредственно на карте или на специально изготовленной схеме.

Оформление графического плана может быть следующим. На карте (схеме) вычерчиваются рабочие точки, показывается маршрут движения, выделяются объекты, намеченные для опознания на карте (аэроснимке), прочерчиваются направления, по которым обучаемые должны определять положение местных предметов, подписываются контрольные значения азимутов и расстояний, определяемых во время занятий. У каждой точки дается текст, в котором указываются время работы и перечень задач, упражнений или отрабатываемых приемов. Например: «С 13.00 до 13.40. Ориентирование карты (аэроснимка) по компасу и определение точки стояния.

Опознание на карте (аэроснимке) населенных пунктов Руза и Снов, железнодорожной станции и отдельного куста (1232). Определение магнитных азимутов на башню и трубу в пункте Руза. Нанесение на карту (аэроснимок) направлений, соответствующих этим азимутам. Определение расстояния до башни».

При подготовке к повторному занятию план следует пересмотреть на основе опыта прошлого занятия.

Если по одной и той же теме занятия ведут разные командиры взводов, то в целях единообразия организации и проведения занятий план составляется для роты.

Вот оправдание почему у командиров взводов одинаковые планы!

В дальнейшем при подготовке к занятиям каждый командир взвода только конкретизирует и уточняет его содержание.