ВЫБОР РАЙОНА (УЧАСТКА) МЕСТНОСТИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Важное значение для отработки учебных вопросов имеет умелый выбор района занятия, учет его размеров и характера местности.

Он, как правило, выбирается на тактическом учебном поле или вблизи пункта постоянной дислокации, чтобы меньше тратить времени на движение в район занятий и обратно. Причем необходимо руководствоваться следующим положением: тактические занятия должны проводиться на тактическом учебном поле, а тактико-строевые и на любом другом участке местности. Его размеры и характер местности должны обеспечивать качественную отработку намеченных учебных вопросов и наибольшую поучительность занятия.

Так, например, для отработки вопросов наступательного боя район занятия должен обеспечивать возможность скрытного выдвижения подразделения на рубеж перехода в атаку, развертывание его в предбоевой и боевой порядок, стремительность атаки, овладение объектом атаки (выполнение боевой задачи), осуществление маневра в глубине обороны противника и т.д.

На стороне «противника» местность должна быть оборудована в инженерном отношении с учетом тактики его действий, иметь необходимое количество мишеней и макетов вооружения и военной техники.

При проведении занятий по оборонительной тематике местность должна способствовать правильному выбору позиций и опорных пунктов, скрытному расположению подразделений и проведению маскировочных мероприятий, защите от современных средств поражения, организации системы огня и наблюдению за действиями своих подразделений и противником.

Для отработки вопросов разведки, действий на марше и в походном охранении местность выбирается с таким расчетом, чтобы на маршруте движения и в стороне от него имелись местные предметы и различные препятствия, вызывающие необходимость их осмотра и преодоления (лес, открытые участки, овраги, высоты, рощи, населенные пункты, разрушенные и заболоченные участки дорог, водные преграды, мосты и т.д.).

Район занятия должен включать: место, откуда предполагается начать занятие, полосу местности, на которой будут проходить действия сторон при отработке вопросов темы, место (район) окончания занятия.

Рекогносцировка района занятия, независимо от того, где оно проводится (на тактическом учебном поле или на незнакомом участке местности), должна проводиться в обязательном порядке. Не следует ею пренебрегать, полагаясь на знание местности, даже если занятие будет проходить на тактическом учебном поле (некоторые его объекты могут оказаться в неисправном состоянии). Одна и та же местность по-разному может быть оценена при отработке на ней вопросов марша и встречного боя, обороны, разведки и наступления.

Проводя рекогносцировку района занятия, руководитель должен уточнить:

• место, откуда необходимо начать занятие,
• какую тактическую обстановку создать и какие вопросы отработать при выдвижении в район занятия, на каком участке,
• какой вопрос целесообразно отработать и какую тактическую обстановку создать,
• порядок использования оборудования тактического учебного поля и какие работы нужно провести по подготовке местности (тактического учебного поля) и что для этого потребуется, порядок обозначения действий противника,
• требования безопасности при проведении занятия.