В Помощь Молодому Офицеру - Комплексные тактические занятия

В ходе проведения комплексных тактических занятий наиболее полно отрабатываются вопросы организации, ведения и всестороннего обеспечения боя, так как для выполнения этих мероприятий на таких занятиях времени выделяется больше.

Наряду с тактической и огневой подготовкой на комплексных тактических занятиях проводится обучение и по другим предметам боевой подготовки, на большую глубину проводится розыгрыш боевых действий, личный состав обучается непрерывным, слаженным и умелым действиям на поле боя как днем, так и ночью в условиях, максимально приближенных к боевым действиям.

Исходя из задач, стоящих перед ротой и подготовленности личного состава командир роты может выбирать разные варианты проведения КТЗ.

В зависимости от боевого предназначения подразделения, содержания темы занятия мотострелковому взводу могут придаваться гранатометное подразделение, а иногда и инженерно-саперное подразделение, химики-разведчики.

Время суток для проведения тактического занятия

Для организации и ведения боевых или специальных действий на занятии предусматривается использовать шесть – восемь часов светлого времени и два – три часа темного времени или пять – семь часов темного и три – четыре часа светлого времени. Остальное время используется для отработки вопросов пополнения подразделения боеприпасами, заправки техники горючим и проведения технического обслуживания вооружения и боевой техники, питания личного состава.

Занятие может начинаться в любое время суток. Например, если динамика боевых или специальных действий предусматривается в дневное время, целесообразно начинать занятие в первой половине дня, чтобы отработать организацию и динамику боя днем и переход к ночным действиям. Если боевые или специальные действия предполагается вести ночью, занятия начинают во второй половине дня, чтобы предоставить командиру взвода один – два часа светлого времени для организации боя, затем отработать динамику действий ночью и переход от ночных действий к дневным.

Комплексное тактическое занятие может начинаться непосредственно из места постоянного расположения подразделения или после выхода его в район занятий (на тактическое учебное поле).

С прибытием подразделения в район занятия (на тактическое учебное поле) руководитель

проверяет знание личным составом требований безопасности,
объявляет исходную обстановку,
предоставляет время для расположения подразделения в соответствии с тактической обстановкой и проверяет правильность занятия подразделением исходного положения для наступления (позиции, опорного пункта в обороне, рубежа блокирования, контрольно-пропускного пункта), обращая внимание на то, чтобы обучаемый командир взвода определил место каждому отделению, боевой машине пехоты, организовал наблюдение за воздушным, наземным противником и сигналами командира роты, поставил задачу на действия в случае нападения противника, определил места и сроки отрывки щелей для личного состава и окопов для боевой техники.

Убедившись, что все перечисленные мероприятия выполнены, руководитель занятия, учитывая требования созданной боевой обстановки, отдает обучаемому командиру боевой приказ и организует взаимодействие.

Форма, порядок и место постановки задач зависят от темы занятия и конкретной обстановки. Задача по исходной обстановке ставится, как правило, в форме боевого приказа на местности по карте или на макете местности, в динамике боевых действий – распоряжениями по радио и подачей команд. Отдав боевой приказ и указания по взаимодействию, руководитель занятия предоставляет командиру подразделения время для организации боя: принятия решения, проведения рекогносцировки, постановки боевой задачи, организации взаимодействия, боевого обеспечения и управления, подготовки личного состава, вооружения и боевой техники к бою.

При постановке задач командиру взвода, а также в ходе организации взаимодействия руководитель занятия имитирует действия противника в таком объеме, который, не раскрывая состава и намерений противника, позволил бы обучаемому командиру подразделения принять обоснованное решение и способствовал бы поддержанию у личного состава необходимого боевого напряжения.

В ходе динамики боевых действий руководитель занятия своевременно уточняет и, если необходимо, наращивает обстановку, обозначая действия противника, уточняет задачи обучаемому командиру, добивается от него своевременного реагирования на все изменения обстановки, принятия обоснованных решений, следит за своевременной постановкой задач подчиненным, действиями обучаемого подразделения и приданных огневых средств.

Обозначение действий противника, имитация огня артиллерии и других огневых средств осуществляются в соответствии с организацией и тактикой подразделений вероятного противника, решением обучаемого командира и реальными действиями личного состава подразделения, должны побуждать командира подразделения и весь личный состав действовать инициативно и решительно, с учетом сложившейся обстановки.

При грубых нарушениях требований безопасности руководитель занятия может приостановить занятие, принять меры, обеспечивающие безопасность личного состава, и затем возобновить занятие.

Содержание комплексного тактического занятия, количество учебных мест и отрабатываемых на них учебных вопросов определяется в соответствии с боевым предназначением подразделения и на основании требований Программы боевой подготовки.

	http://ads.txt	Приветствую Вас Гость \| RSS

ПРОВЕДЕНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ТАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ