МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

Виды боевой подготовкиВидыодиночная, индивидуальная, подготовка экипажей (расчетов), боевое слаживание

• одиночная подготовка военнослужащихБоевая подготовка солдатРекомендации и план-конспекты по предметам обучения ;
• подготовка (слаживание) подразделенийБоевое слаживаниеПериоды слаживания. Формы слаживания для подразделений и частей , частей и соединений;
• подготовку (слаживание) органов управления (штабов).

Формы и методы Боевой подготовки Боевая подготовкаФормы и методы Боевой подготовки больше теоретические... Да я и сам с трудом разбирался в них. Важнее довести до солдат ЗНАНИЯ.

Есть еще Принципы Боевой подготовки Принципы боевой подготовкиНадо ли их знать? Скорее всего эти знания (принципов) больше нужны при сдаче проверок. . Надо ли их знать? Скорее всего эти знания (принципов) больше нужны при сдаче проверок.

Организация проведение занятияПодготовка к занятиям .

В первую очередь требуется план-конспект.План проведения занятияСоставляющие части плана

Непосредственная подготовка к занятиямПодготовка к занятиямЛичная подготовка. Подготовка помощников. Подготовка умб начинается за 2-3 дня до его проведения.

Методы и формы проведения занятий по предметам боевой подготовки и по воинской специальности могут быть различными. Но общие принципы боевой подготовки должны соблюдаться. Основной принцип: «делай, как я».

Голос. Для командира большое значение имеет голос. Есть очень «умные» начальники, которые прямо бормочут себе под нос, заставляя прислушиваться.

Но это больше исключение. Голос при подаче команд должен быть громким и без пауз.

Учите команды.

 Иногда приходится запоминать целые фразы и приказы. Например, приказ на проведение марша, приказ на наступление. Плохо будет, если вы будете заикаться, вспоминая слова команд.

Тихий, свистящий голосок не стимулирует выполнения команды. Недаром в уставе говорится «Предварительная команда подается отчетливо, громко и протяжно, чтобы находящиеся в строю поняли, каких действий от них требует командир».

Да и при командовании старайтесь избегать многословий и объяснений. Чем короче команда, тем проще ее выполнять.

Обратите внимание - глагол всегда стоит на последнем месте. Потому что в нем и заключается суть команды.

При проведении занятий, особенно классных, владение голосом очень важно. Тихий и монотонный голос усыпляет – не обижайтесь, если слушатели спят.

Обратите внимание на выступления на собраниях, занятиях других офицеров. Одних хочется слушать, а других скукота.

Для начала поймите – что вы хотите рассказать. Конспект понадобится для того, чтобы не уйти в сторону, если увлечетесь. В конспекте могут быть приведены цифры. А больше от него пользы и нет. Но при проверке их требуют, потому пользуйтесь принтером!

Правда, я каждый раз проигрываю занятие в уме. И каждый раз вношу коррективы в конспект.

Живая речь, изменение темпа и громкости голоса делают ваше занятие более интересным.

Чаще задавайте вопросы слушателям – и для понимания занятия, и для повторения пройденного материала. Если вашу «лекцию» разбавлять вопросами – внимание к ней будет повышено. Вопросы задавайте персонально, а не ко всему коллективу!

И неплохо разбавить любую лекцию парой анекдотов или смешных случаев из практики. В принципе суть теоретического занятия можно довести за пять минут. Остальное время уходит на разъяснение и на «информационный шум» - анекдоты, вопросы – все, что не несет в себе полезной информации, но помогает лучшему усвоению нужной темы.