ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СОГЛАСНО РУКОВОДЯЩИМ ДОКУМЕНТАМ

Вообще все затеи наших министров на меня наводили тоску. Вроде и правильно приказывают, а попробуй это сделать реально!

Работу с личным составом осуществляют органы военного управления и должностные лица всех уровней управления.Обязанности командиров, штабов, органов управления, начальников служб по воспитанию личного состава

Вот, например,   приказ Министра обороны РФ от 28 февраля 2005 г. N 79 О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(Сейчас действует Приказ Министра Обороны Российской Федерации от 12 октября 2016 года N 655 "Об организации работы с личным составом в Вооруженных Силах Российской Федерации ")

Приложение 1 ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

5.  Центром  воспитательной  работы  с  солдатами  (матросами),   сержантами  (старшинами) является рота (и ей равные подразделения); Основные направления работы с отдельными категориями военнослужащих   а  с  офицерами, прапорщиками (мичманами) - воинская  часть,  орган  военного управления." Думаете все кинутся помогать командиру роты в этом вопросе? Лучше бы никто не лез, потому что помощь, как правило, заключается в том, что отнимает время на пустые разговоры.

Кто из проверяющих мог сказать - "Я помог этому подразделению - научил заполнять журнал Боевой подготовки и писать расписание"?

"8.  В  воинских  частях  и организациях  Вооруженных  Сил,  где  должность  заместителя  командира  (начальника)  по  воспитательной работе   штатом   не   предусмотрена,  а  также  в   подразделениях (командах),  выполняющих  задачи в отрыве  от  воинской  части,  на блокпостах   и  в  других  условиях  сложной  боевой  и   морально-психологической  обстановки,  приказом соответствующих  начальников назначаются  нештатные  заместители  командиров  (начальников)   по воспитательной    работе   из   числа   наиболее    подготовленных, дисциплинированных, пользующихся авторитетом офицеров,  прапорщиков (мичманов)."

А ваша рота относится к условиям сложной боевой и морально-псхологической обстановки? Вместо того, чтобы ввести штатного офицера, назначают "кого-нибудь" - лоха, который будет работать и за себя, и за воспитателя.

Какие права будут у этого воспитателя - имеет ли право он поощрять и наказывать тех, кто находится на равнозначной должности?

"9. Система работы должностных лиц по организации воспитательной    работы включает:...планирование мероприятий воспитательной работы (в документах по    планированию    боевой   подготовки,   боевой   и   мобилизационной    готовности, Основные мероприятия, включаемые в текущее планирование    в   комплексном  плане  мероприятий  по   поддержанию    правопорядка,  улучшению  службы войск и  обеспечению  безопасности    военной   службы,  в  планирующих  документах  боевого   дежурства,    учений,  боевых походов, полевых выходов, караульной и  гарнизонной    служб,  расписании  занятий  в роте),  согласование  и  утверждение    разработанных документов;"

То есть перед заступлением в караул пишется План мероприятий воспитательной работы.

"Планирование  и  учет  индивидуально-воспитательной  работы   с    военнослужащими  осуществляются в рабочих тетрадях  соответствующих    командиров   (начальников).   Индивидуально-воспитательную   работу    планируют и проводят:

• с   солдатами  (матросами)  -  командиры  взводов,  заместители    командиров рот по воспитательной работе;
• с   сержантами   (старшинами)  -  командиры  рот,   заместители    командиров рот по воспитательной работе;"

Вот вам, бабушка, и еще одна тетрадь!

" 13.   В   интересах   воспитания  проводятся   общие   собрания    военнослужащих, собрания сержантов (старшин).

Общие собрания проводятся: в ротах (и им равных) - не реже 1 раза в месяц;"
Это отдельные собрания. Можно, конечно, в одном собрании совмещать несколько вопросов, но тут уж как повезет.
Хотя и подготовка к вопросу воинского воспитания требует времени, которое мы не учитывали.

"14.  Воспитательное воздействие на личный состав осуществляется

В  ротах  (и им равных), во взводах (и им равных),  а  также  в    дежурных  боевых  сменах и караулах, учебных  отделениях  (группах)    военно-учебных  заведений назначаются командирами  воинских  частей    нештатные  помощники  командиров  (начальников)  по  информированию    личного  состава, а также боевой и информационный актив из наиболее    подготовленных и авторитетных военнослужащих.

Руководство    их    деятельностью   осуществляют    начальники    соответствующих   органов   воспитательной   работы,    заместители    командиров воинских частей по воспитательной работе."

Снова нештатные должности. И как ни говори, что ими руководит заместитель по воспитательной работе, для командира роты это больше дополнительная головная боль (В Питере говорят - головная боль, в Москве - геморрой, в данном случае именно Геморрой), чем помощь.

"15.  В  воспитательных целях с учетом специфики решаемых  задач    используются  возможности местного радиовещания,  радиоузлов  Домов    офицеров,  офицерских  и  солдатских  (матросских)  клубов,  ротная    стенная печать, Виды стенной печати в роте, рекомендации по оформленю средства наглядной агитации.

В  воинских  частях организуется подписка на газеты и  журналы,    систематически  проводятся тематические обзоры  газет  и  журналов,    обсуждение наиболее острых публикаций.

В  местах, определяемых командирами (начальниками), оборудуются    витрины (стенды) для газет.

"18.   Планирование  культурно-досуговой  работы  с   различными    категориями военнослужащих, гражданским персоналом и членами  семей    военнослужащих   осуществляется   дифференцированно,    с    учетом    культурных   запросов,  уровня  образования,  возрастных   и   иных    особенностей.

...Для  личного  состава,  несущего боевое дежурство  (службу),  а    также  выполняющего задачи в отрыве от воинских  частей,  создаются    переносные библиотечки."

То есть выездной караул должен иметь при себе библиотеку? Вместо лишнего куска сахара положим пару книг наших вождей!

"19.  Командиры  (начальники) в соответствии с законодательством    Российской     Федерации    оказывают    содействие     отправлению    военнослужащими религиозных потребностей, религиозному  образованию    и  воспитанию в рамках традиционных конфессий без ущерба выполнения    обязанностей  военной  службы  в  повседневной  деятельности  войск    (сил)  и  в  боевой обстановке, участию на добровольной  основе  во    внеслужебное   время  в  восстановлении  культовых   учреждений   и    сохранении исторических ценностей."

Вот этот пункт еще важный – командир должен знать вероисповедание солдат - для этого у него есть тетрадь проведения индивидуальных бесед. Например, католики празднуют Рождество 25 декабря, православные - 7 января.

Исходя из этого и планируют наряды, караулы и прочее задействование.

Хотя надо еще понять – верит ли солдат или ищет себе поблажек под прикрытием веры.

А вот еще один пункт есть "21.  Занятия  по  профессиональной подготовке офицеров  органов воспитательной работы организуются:

с заместителями командиров рот (и им равными) по воспитательной  работе в воинских частях - 1 раз в месяц не менее 4 часов;

...Офицеры,  назначаемые  на  должности  в  органы  воспитательной    работы, проходят доподготовку (переподготовку) по специальности"

Хорошо это или плохо доподготовка? С одной стороны вы имеете право требовать, что бы вашего нештатного воспитателя чему-то научили. С другой стороны его могут отправить на сборы, не спрашивая вашего согласия.

В приведенной методике лишний раз показана безграмотность автора, который с ясным и чистым взглядом нагружает командира роты еще одними обязанностями. В автомобильной роте нет заместителя по воспитательной работе. В роте охраны, в роте обеспечения тоже не всегда есть такие должности.

Вроде заместитель по воспитательной работе есть в штате, если штат насчитывает семьдесят солдат и сержантов.

А если штат меньше - кто выполняет его обязанности, кто пишет планы на несение службы в карауле? Тот же командир роты.

Мудрый приказ, да выполнять его некогда!